Your browser does not support JavaScript!
素養能力

 

生物科技學系所訂定「學士班基本素養/核心能力」為:
培養健康身心靈、團隊精神與敬業態度、口語表達與溝通能力、邏輯思考能力、專業能力、國際視野。

1.培養健康身心靈之定義為:培育學生具有促進身體、心理以及靈性健康的良好態度。
2.團隊精神與敬業態度之定義為:培育學生同儕之間能和睦相處,並建立互助合作之良好態度以及敬業精神。
3.口語表達與溝通能力之定義為:增強學生口語表達能力,培育學生與他人溝通協調的能力。
4.邏輯思考能力之定義為:培育學生以邏輯性的創新思維去分析、解讀並解決問題之能力。
5.專業及跨域能力之定義為:具有生物醫學技術能力、精緻農業管理能力(至少一項),並能擁有中英文閱讀及中文撰寫之能力。
6.國際視野之定義為:培育學生關心國際事務及議題及尊重多元文化,並加強外語表達之能力。

 

 

生物科技學系所訂定「碩士班基本素養/核心能力」為:
培養健康身心靈、團隊精神與敬業態度、口語表達與溝通能力、邏輯思考能力、專業能力、國際視野。

1.培養健康身心靈之定義為:培育學生具有促進身體、心理以及靈性健康的良好態度。
2.團隊精神與敬業態度之定義為:培育學生同儕之間能和睦相處,並建立互助合作之良好態度以及敬業精神。
3.口語表達與溝通能力之定義為:增強學生口語表達能力,培育學生與他人溝通協調的能力。
4.邏輯思考能力之定義為:培育學生以邏輯性的創新思維去分析、解讀並解決問題之能力。
5.專業及跨域能力之定義為:具有生物醫學技術能力、精緻農業管理能力(至少一項),並能擁有中英文閱讀及中文撰寫之能力。 
6.國際視野之定義為:培育學生關心國際事務及議題及尊重多元文化,並加強外語表達之能力。

 

系教育目標與校教育目標之關聯表

系教育目標與院教育目標之關聯表

基本素養、核心能力暨其定義

系教育目標與系基本素養、核心能力關聯表

系與校基本素養、核心能力關聯表

系與院基本素養、核心能力關聯表

核心能力與課程關聯矩陣表

9系與校基本素養核心能力關聯表